Автор близько 40 наукових та навчально-методичних публікацій, серед яких п'ять навчальних посібників з рекомендаційним грифом Міністерства освіти і науки України.
Публікації після 2000 р.
І. Статті та тези виступів на наукових конференціях
1. Лінгвістична ситуація в німецькомовній частині Швейцарії // Проблеми державного будівництва в умовах європейського шляху розвитку незалежної України: матеріали міжнародної науково-практичної конференції (25 квітня 2001 р.). –К.: МІЛП, 2001. – № 6. – С. 139-141.
2. Методи контролю засвоєння автентичних німецьких текстів // Методичні та практичні аспекти застосування та розвитку системи контролю знань в університеті: Збірник матеріалів науково-методичної конференції 26 січня - 3 лютого 2004 р. – К.: КНЕУ, 2004. – С. 426-427.
3. Пропозиції щодо активізації роботи над новою лексикою відповідно до сучасних вимог викладання іноземних мов у нелінгвістичних вищих навчальних закладах // Удосконалення змісту та форм організації навчального процесу відповідно до міжнародних стандартів: збірник матеріалів науково-методичної конференції 2 - 4 лютого 2005 р. – К.: КНЕУ, 2005. –Том 2. – С. 68-70.
4. Порівняльний аналіз голосних і приголосних фонем бернського діалекту та німецької літературної мови // Германістика в Україні та за кордоном. Стан і перспективи: матеріали міжнародної наукової конференції. – К.: Київський національний університет імені Тараса Шевченка, 2006. – С. 75-80.
5. Розвиток навичок володіння німецькою вимовною нормою як один з шляхів удосконалення практичної підготовки студентів // Індивідуалізація навчального процесу як провідна складова модернізації вищої економічної освіти: збірник матеріалів науково-методичної конференції 31 січня - 2 лютого 2006 р.– К.: КНЕУ, 2006. – Том 1. – С. 214-242.
6. Роль гри в оптимізації навчального процесу // Теоретичні та практичні підходи до впровадження нового покоління освітньо-професійних програм і навчальних планів підготовки фахівців: шляхи розвитку: збірник матеріалів науково-методичної конференції 6 – 8 лютого 2007 р. – К.: КНЕУ, 2007. – Том 2. – С. 762-764.
7. Формування навичок фонетичного оформлення монологічного мовлення // Досвід організації та активації навчального процесу на основі впровадження інноваційних технологій: збірник матеріалів науково-методичної конференції 5 – 8 лютого 2008 р.– К.: КНЕУ, 2008. – Том 1. – С. 316-318.
8. Особистісно-діяльнісний підхід до вивчення іноземної мови // Тренінгові технології як засіб формування знаннєвих та практичних компетенцій: досвід факультетів і кафедр: збірник матеріалів науково-методичної конференції 3 – 4 лютого 2009 р.– К.: КНЕУ, 2009. – Том 1. – С. 326-328.
9. Організація автономного вивчення іноземних мов у вищій школі // Забезпечення відкритості, прозорості та об’єктивності оцінювання якості навчальної роботи студентів: досвід, проблеми, перспективи розвитку: збірник матеріалів науково-методичної конференції 2 лютого 2010 р. – К.: КНЕУ, 2010. – Том 1. – С. 247-248.
10. Prosodisch bedingte Konsonantendauer im Deutschen // Germanistik in der Ukraine. – К., 2010. – № 5. – С. 62 – 67.
11. Модифікації німецьких приголосних фонем у розмовній мові // Наукові записки. –– Серія: Філологічні науки (мовознавство). – Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В.Винниченка, 2011. – Вип. 96 (2). – С. 242 – 246.
12. Інтонаційне оформлення мовленнєвого повідомлення як провідна складова успішної комунікації // Наукова складова навчального процесу та інноваційні технології його розвитку: збірник матеріалів науково-методичної конференції 12 квітня 2011 р.– К.: КНЕУ, 2011. – Т. 1. – С. 158 – 160.
13. Lautliche Verhältnisse in der berndeutschen Mundart // Germanistik in der Ukraine. – К., 2011. – № 6. – С. 34 – 39.
14. Die Rolle der Inszenierung im Fremdsprachenunterricht // Аудиторна робота викладача і студента: досвід і напрями вдосконалення: збірник матеріалів науково-методичної конференції 2 лютого 2012 р. – К.: КНЕУ, 2012. – Т. 1. – С. 148 – 150.
15. Erfolgsfaktoren bei der Vorbereitung der Projektarbeit // Від викладання дисциплін – до освоєння наук: трансформація змісту, технологій освітньої діяльності та розвиток педагогічної майстерності: збірник матеріалів науково-методичної конференції. – К.: КНЕУ, 2013. – С. 225-226. (Режим доступу: http://ir.kneu.edu.ua:8080/handle/2010/2694)
16. Проблеми фонематичного розпізнавання приголосних в німецьких текстах // Наукові записки. – Серія: Філологічні науки (мовознавство). – Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В.Винниченка, 2014. – Вип. 130. – С. 359-362.
17. Підготовка колективної письмової роботи // Творчий потенціал мовних кафедр в інноваційному розвитку дослідницького університету: збірник матеріалів міжкафедральної науково-методичної конференції 18 лютого 2014 р. – К.: КНЕУ, 2014. – С. 9 - 12. (Режим доступу: http://ir.kneu.edu.ua:8080/handle/2010/3303)
18. Специфіка взаємодії між німецькою літературною мовою та швейцарським діалектом // Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Філологічна» : збірник наукових праць / укладачі : І.В.Ковальчук, С.В.Новоселицька. – Острог: Видавництво Національного університету «Острозька академія», 2014. – Вип. 49. – С. 298 – 301.
19. Wechselwirkung zwischen der deutschen Standardsprache und dem Schweizerdeutschen // Germanistik in der Ukraine. – K., 2014. – Jahrheft 9. – S. 141– 145.
20. Дослідження контактів національних варіантів німецької мови // Лінгвокультурний дискурс у парадигмі професійної освіти: збірник матеріалів Міжнар. наук.-практ. конф. Київ, 5 березня 2015 р. / М-во освіти і науки України, ДВНЗ «Київ. нац. екон. ун-т імені Вадима Гетьмана»; редкол.: І. А. Колеснікова (голова) [та ін.]. – Київ : КНЕУ, 2015. – С. 41–46. (Режим доступу: http://ir.kneu.edu.ua:8080/handle/2010/8361).
21. Intonation im Berndeutschen // Germanistik in der Ukraine. - К. : вид. центр КНЛУ, 2015. - № 10. - С. 94 - 100.
22. Реалізація компонентів інтонації у бернському регіональному варіанті німецької мови // Наукові записки. - Випуск 146. - Серія: Філологічні науки. - Кіровоград: Видавець Лисенко В.Ф., 2016. - С. 605-609.
23. Прагматична функція компонентів інтонації // Стратегії міжкультурної комунікації в мовній освіті сучасного ВНЗ [Електронний ресурс] : зб. матеріалів Міжнар. наук.-практ. конф. (м. Київ, 15 березня 2016 р.). - К. : КНЕУ, 2016. - С. 15-17. (Режим доступу: http://10.1.1.100:8080/bitstream/2010/17600/1/16-5193.pdf).
24. Деякі засади студентоцентрованого підходу до вивчення іноземної мови // Студентоцентризм в системі забезпечення якості освіти в економічному університеті [Електронний ресурс] : зб. матеріалів Всеукр. наук.-метод. конф. за міжнар. участю (Київ, 2-3 березня 2016 р.). - К. : КНЕУ, 2016. - С. 305-306. (Режим доступу: http://kneu.edu.ua/userfiles/teaching_department/ZbD196rnik_tez_konferencD196D197_Studentozentricm_2016.pdf).
25. Вплив середньоверхньонімецької мови на реалізацію звукових одиниць у бернському регіональному варіанті // Наукові записки. - Випуск 154. - Серія: Філологічні науки. - Кропивницький: Видавець Лисенко В.Ф., 2017. - С. 758-762.
26. Методи дослідження мовних контактів // Стратегії міжкультурної комунікації в мовній освіті сучасного ВНЗ [Електронний ресурс]: зб. матеріалів Міжнар. наук.-практ. конф., м. Київ (21 березня 2017 р.). - К.: КНЕУ, 2017. - С. 236-240. (Режим доступу: http://10.1.1.100:8080/bitstream/2010/21709/1/415.pdf).
27. Auditive Phonetik im Fremdsprachenunterricht // Germanistik in der Ukraine. - K.: вид. центр КНЛУ, 2017. - № 12. - С. 11-17.
28. Удосконалення навичок аудіювання шляхом розвитку фонематичного слуху // Стратегії міжкультурної комунікації в мовній освіті сучасного ВНЗ [Електронний ресурс]: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції 15 березня 2018 р. - К.: КНЕУ, 2018. - С. 210-214. (Режим доступу: http://ir.kneu.edu.ua/handle/2010/25078).
29. Роль методу навчальних станцій у реалізації особистісно-діяльнісного підходу на заняттях з іноземної мови // Стратегії міжкультурної комунікації в мовній освіті сучасних університетів [Електронний ресурс]: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції, м. Київ (11-12 квітня 2019 р.). - К.: КНЕУ, 2019. - С. 209-211. (Режим доступу: http://ir.kneu.edu.ua/2018/30641).
30. Специфіка взаємодії між німецькою літературною мовою та швейцарським діалектом // О.Білоус, І.Пянковська. Національні варіанти німецької мови (у лінгвогеографічному, соціолінгвістичному, лінгвістичному та лінгвокультурному аспектах). - К.: Центр учбової літератури, 2019 . - С. 169-174.
IІ. Навчальні посібники та інші видання з грифом Міністерства освіти і науки України
1. Практикум з німецької мови для студентів економічних спеціальностей: навчальний посібник / [М.М.Гавриш, О.О.Гавриш, О.П.Дмитренко та ін.]. – К.: КНЕУ, 2006. – 127 с.
2. Фахова німецька мова. Економіка підприємства: навчальний посібник. – К.: КНЕУ, 2006. – 284 с.
3. Німецька мова як друга іноземна: навчальний посібник для студентів економічних спеціальностей / [О.Ф.Брагинець, М.М.Гавриш, О.О.Гавриш та ін.]. – К.: КНЕУ, 2010. – 460 с.
4. Ділова німецька мова : практикум для студентів економічних спеціальностей / М.М.Гавриш, О.О.Гавриш, А.В Капуш та ін. – К.: КНЕУ, 2014. – 214 с.
5. Ділова кореспонденція німецькою мовою : практикум. - К.: КНЕУ, 2014. - 262 с.
|