Участь команди КНЕУ у

засіданні Координаційної групи міжнародного проєкту ЄС Erasmus+ DEFEP «Дистанційна освіта майбутнього: кращі практики ЄС у відповідь на запити сучасних здобувачів вищої освіти і представників ринку праці» (101083143 – DEFEP)

15 та 17 жовтня 2025 р. на базі Київського національного економічного університету імені Вадима Гетьмана відбулося чергове засідання Координаційної ради міжнародного проєкту ЄС Erasmus+ DEFEP, спрямованого на формування сучасних цифрових підходів до дистанційної освіти та впровадження найкращих європейських освітніх практик в українських закладах вищої освіти. Участь у засіданні взяли представники усіх партнерів проєкту в гібридному форматі. 

Офіційне відкриття засідання відбулося за участю:

- Лариси Антонюк, д.е.н., проректора з наукової роботи КНЕУ, керівника проєкту DEFEP від КНЕУ;

- Богдана Стеценка, д.е.н., професора, декана факультету фінансів КНЕУ;

- Олега Терещенка, завідувача кафедри корпоративних фінансів і контролінгу КНЕУ;

- Олени Філімонової, к.е.н., координатора проєкту ЄС Erasmus+ DEFEP  «Дистанційна освіта майбутнього: кращі практики ЄС у відповідь на запити сучасних здобувачів вищої освіти і представників ринку праці», 101083143 – DEFEP.

У своїх виступах вони підкреслили ключову роль проєкту DEFEP у формуванні нової моделі дистанційної освіти в Україні, яка відповідає вимогам цифрової економіки, очікуванням студентів та запитам роботодавців.

Перший день роботи засідання був присвячений аналізу результатів проєкту, оцінюванню виконання робочих пакетів та підготовці фінального звіту. Під час розширеного засідання Координаційної групи учасники обговорили досягнуті цілі, виклики та напрями удосконалення результатів проєкту DEFEP.

На спільному засіданні Координаційного комітету з Комітетом якості та етики розглядалися:

• критерії оцінювання результатів проєкту;

• підходи забезпечення якості дистанційних освітніх сервісів;

• рекомендації щодо стандартизації навчальних матеріалів.

Окрему увагу було приділено підготовці до фінальної міжнародної конференції «Дистанційна освіта майбутнього: досвід проєкту DEFEP і сталий розвиток», яка стане підсумковою платформою для представлення напрацювань проєкту DEFEP.

У межах засідання відбулася презентація Лабораторії дистанційної освіти, створеної на кафедрі корпоративних фінансів і контролінгу КНЕУ за кошти проєкту DEFEP. Модератором заходу виступила Тетяна Майорова, д.е.н., професор, гарант освітньої програми «Інвестиційний менеджмент», яка доповіла про напрями використання обладнання Лабораторії і програмного забезпечення у навчальному процесі КНЕУ. Лабораторія стала важливим інфраструктурним результатом, який дасть можливість здійснювати:

- тестування цифрових інструментів в освітньому процесі;

- розробку контенту для онлайн-курсів;

- підготовку викладачів до роботи в сучасних дистанційних форматах.

Програму першого дня завершила ознайомча екскурсія до Наукової бібліотеки КНЕУ ім. Т. Довнар-Запольського та музею «Дивосвіт Трипілля».

17 жовтня 2025 року учасники продовжили роботу над ключовими напрямами реалізації проєкту. На засіданнях Координаційного та Виконавчого комітетів розглянуто результати виконання робочих пакетів WP6, WP7 і WP8, зокрема:

✓ WP6: Тестування системи дистанційної освіти (експеримент) - підведено підсумки вступної кампанії за окремими (експериментальними) спеціальностями за дистанційною формою у ЗВО.

✓ WP7: Моніторинг та забезпечення якості системи дистанційної освіти – обговорено моніторингові звіти, аналітичні огляди та якість дистанційної освіти в університетах-партнерах. Партнери презентували підходи до внутрішнього контролю якості та вдосконалення навчальних цифрових ресурсів.

✓ WP8: Стійкість та масштабування проекту в Україні та Молдові - партнери обговорили: створення Асоціації навчальних закладів дистанційної освіти; План сталості проєкту, який забезпечуватиме продовження діяльності після завершення фінансування; співпрацю з установами Міністерства соціальної політики України, Міністерства у справах ветеранів, Фонду соціального захисту інвалідів та інших організацій для розширення інклюзивності дистанційної освіти, зокрема для людей з особливими потребами, ветеранів, ВПО та постраждалих внаслідок війни.

Окремої уваги учасники звернули на порядок підготовки резолюції фінальної конференції, 

В центрі уваги партнерів проєкту були питання підсумкового фінансового та технічного звітування за проєктом та звітів з виконання Плану дисемінації та Плану комунікації проєкту.

Завершила роботу зустріч Q&A сесією з координаторам і керівниками робочих груп і комітетів проєкту, де партнери отримали роз’яснення щодо фінальних етапів адміністрування результатів проєкту. У ході зустрічі учасники обговорили досягнутий прогрес у реалізації проєкту, узгодили поточні напрями діяльності та визначили основні завдання для успішного завершення проєкту. 

Основну увагу було приділено:

• аналізу потреб сучасних здобувачів освіти і роботодавців, які очікують гнучких, практико-орієнтованих і технологічно підсилених освітніх рішень;

• адаптації європейського досвіду до українського контексту, включно з підходами до змішаного навчання, цифрових платформ, сервісів підтримки студентів та інструментів онлайн-оцінювання;

• впровадженню інноваційних моделей взаємодії між університетами, бізнесом і професійними спільнотами для підвищення конкурентоспроможності випускників дистанційної форми здобуття вищої освіти.

Проєкт DEFEP реалізується в умовах зростаючого попиту на якісні цифрові освітні рішення та підвищення ролі дистанційного навчання у забезпеченні доступності освіти. Імплементація результатів проєкту дозволить:

• посилити міжнародну інтеграцію українських університетів у європейський освітній простір;

• забезпечити здобувачам освіти інноваційні можливості навчання;

• створити сприятливі умови для співпраці університетів із бізнесом та роботодавцями;

• адаптувати освітні програми до вимог цифрової економіки та ринку праці.

Учасники зустрічі підтвердили цінність міжнародного проєкту DEFEP для розвитку вищої освіти в Україні, Молдові, з урахуванням досвіду європейських партнерів – Університету Палермо, Університету імені Короля Хуана Карлоса, Університету Саарланд. Проєкт DEFEP став платформою для масштабного впровадження інновацій у сфері дистанційної освіти, зокрема:

• модернізації цифрових освітніх середовищ;

• підвищення кваліфікації викладачів;

• розробки актуальних онлайн-курсів;

• зміцнення співпраці між університетами та ринком праці;

• створення інклюзивних можливостей навчання для вразливих груп.